{"id":1504,"date":"2018-03-05T14:47:54","date_gmt":"2018-03-05T13:47:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.worldschool.nl\/?p=1504"},"modified":"2018-03-06T14:17:32","modified_gmt":"2018-03-06T13:17:32","slug":"uitnodiging-en-programma-hugs-presentaties-16-maart-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/uitnodiging-en-programma-hugs-presentaties-16-maart-2018\/","title":{"rendered":"Uitnodiging en programma HUGS presentaties 16 maart 2018"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:20px;--awb-padding-bottom:20px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"--awb-bg-size:cover;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p>Presentaties HUGS -onderzoekprogramma \u00e2\u20ac\u02dc<strong>H<\/strong>et <strong>U<\/strong>itvinden van de <strong>G<\/strong>roene <strong>S<\/strong>amenleving\u00e2\u20ac\u2122<\/p>\n<p>16 maart 2018<br \/>\nMinisterie van Infrastructuur en Waterstaat<br \/>\nRijnstraat 8, Den Haag<br \/>\nvan 12.30 uur (inloop) tot 16.00 uur<br \/>\n<em>Routebeschrijving: Het ministerie bevindt zich direct naast station Den Haag Centraal. Ga links het station uit (als je met je rug naar de treinen staat) en je loopt direct de Rijnstraat in.<\/em><\/p>\n<p>Deelnemers aan het HUGS onderzoekprogramma presenteren de resultaten van hun onderzoek voor het Ministerie van Infrastructuur en Milieu. De thema\u00e2\u20ac\u2122s zijn:<\/p>\n<ul>\n<li>Het meten van welvaart: Hoe gelukkig is men op jouw school?<\/li>\n<li>Schetsen van een denkbare &#8216;circulaire samenleving&#8217;<\/li>\n<li>Scenario&#8217;s voor energietransitie op alle niveaus<\/li>\n<li>Urban Mining<\/li>\n<li>Business as usual is history?<\/li>\n<li>De circulaire gemeente<\/li>\n<li>Voer een klimaatscan voor je eigen gemeente uit<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Programma:<\/strong><\/p>\n<p>Inloop vanaf 12.30 uur<br \/>\nStart: 13.00 uur<br \/>\nZaal 1: 6 presentaties; zie presentatieschema<br \/>\nZaal 2: 5 presentaties; zie presentatieschema<\/p>\n<p>14.45 uur tot 15.00 uur: Pauzen en voorbereiden \u00e2\u20ac\u02dcop de zeepkist\u00e2\u20ac\u2122<\/p>\n<p>15.00 uur tot 15.45 uur: \u00e2\u20ac\u02dcOp de zeepkist\u00e2\u20ac\u2122, twee minuten toespraken en tegenspraken over twee stellingen vanuit alle onderzoeksteams.<\/p>\n<p>15.45 uur: Uitreiking van de certificaten<br \/>\n16.00 uur: einde<\/p>\n<p><em><br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>De presentaties<\/strong><\/p>\n<p>Je hebt maximaal 15 minuten voor je presentatie. Het is erg verstandig niet meer dan tien minuten te presenteren, of zelfs iets korter. Er is dan meer tijd voor reacties vanuit het ministerie en vanuit de zaal. Misschien ontstaat een prettige discussie. In elke zaal is een zaalvoorzitter aanwezig. Hij of zij helpt je om het gesprek na je presentatie in goede banen te leiden.<\/p>\n<p>Handig: Bereid voor welke vragen je de toehoorders wilt stellen, of welke stelling je hen wilt voorleggen. Dan komt de interactie makkelijk op gang. En ben jij nog steeds &#8216;in control&#8217;.<\/p>\n<p>De presentaties mogen in het Nederlands of in het Engels worden gehouden.<\/p>\n<p><em>Heel belangrijk: gok er niet op dat je je presentatie ter plekke kunt downloaden. Of dat je video\u00e2\u20ac\u2122s online kunt laten zien. Neem alles mee op een memory stick, laptop, o.i.d.<\/em><\/p>\n<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Presentatietips<\/strong><\/p>\n<p>In het voormalige YES! project hebben leerlingen onder leiding van een communicatieadviseur van het Ministerie van Buitenlandse Zaken aan de voorbereiding van een presentatie gewerkt. Daar kwamen tips uit voort. Ze staan in de Worldschool YES! wiki,<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.yeswiki.nl\/index.php\/Mondeling_presenteren\">en wel hier: http:\/\/www.yeswiki.nl\/index.php\/Mondeling_presenteren<\/a><\/p>\n<p>Bekijk de tips even, ze zijn echt goed.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00e2\u20ac\u02dcOp de zeepkist\u00e2\u20ac\u2122<\/strong><\/p>\n<p>Na de presentaties komen we bij elkaar voor een ronde \u00e2\u20ac\u02dcop de zeepkist\u00e2\u20ac\u2122. E\u00c3\u00a9n persoon uit elk onderzoekteam krijgt twee minuten spreektijd. Kies zelf van tevoren wie uit jouw team op de zeepkist gaat. Er zijn twee negatief geformuleerde stellingen. Kies voor de stelling die bij je eigen onderzoek past.<\/p>\n<ul>\n<li>Vertel eerst of je het met de stelling eens bent en som alle argumenten op die je naar aanleiding van je onderzoek kunt noemen.<\/li>\n<li>Geen daarna<br \/>\neen advies aan de directie van je eigen school en<br \/>\nb. aan de beleidsmedewerkers van het Ministerie van I &amp; W.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Je mag de stelling nuanceren! Het gaat erom dat je de mening van je eigen onderzoekteam naar voren brengt.<\/p>\n<p><strong>Heb je onderzoek gedaan naar het meten van welvaart, hoe gelukkig is men op jouw school?<br \/>\n<\/strong>Dan is dit de stelling om mee op de zeepkist te gaan:<\/p>\n<p><em>Geluk is voor jongeren eerst en vooral verbonden met materi\u00c3\u00able zaken. Zaken als duurzaamheid en welzijn spelen geen belangrijke rol bij het ervaren van geluk. En daar is niets aan te veranderen. Niet op school. En al helemaal niet door de overheid. <\/em><\/p>\n<p><strong>Heb je onderzoek gedaan bij een van de andere thema\u00e2\u20ac\u2122s?<\/strong> Dan werk je vanuit deze stelling:<\/p>\n<p><em>Of het nu gaat om een circulaire samenleving als geheel, of over de circulaire gemeente, of over klimaatverandering en energietransitie \u00e2\u20ac\u201c al de onderwerpen die wij hebben onderzocht \u00e2\u20ac\u201c jongeren van nu voelen zich daar niet bij betrokken. Op school wordt er niet veel aandacht aan besteed. En ook de overheid laat jongeren links liggen.\u00c2\u00a0 <\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-1504","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nieuwsberichten"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1504"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1504\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1518,"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1504\/revisions\/1518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1504"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1504"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.worldschool.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}