Categorie:Uitdagingen
Uit Yes! wiki
Doe mee aan YES! en wordt een Young European Specialist op het gebied van 'Europa en het klimaat'. Kom binnen in de fascinerende wereld van Europa en het klimaat, en werk mee aan uitdagingen die onze toekomst bepalen.
Belangrijke wetenschappers, politici en beleidsmedewerkers helpen je Young European Specialist te worden. Al deze mensen hebben een belangrijke reden om mee te doen met YES! Er is innovatieve kracht nodig om een duurzame samenleving te ontwerpen en te realiseren. Als jongere kun je een belangrijke bijdrage leveren aan onze toekomst.
Inhoud |
Uitdagingen
We laten hieronder enkele mensen aan het woord die een uitdaging voor je hebben. Bij deze uitdagingen geven een richting aan voor je eigen onderzoek. Deze mensen geven je geen kant-en-klare onderzoeksvragen!
Er zijn ook vraagstukken voor je uitgewerkt, vaak ook voorzien van een videoboodschap. Vraagstukken bieden je ook nog geen kant-en-klare onderzoeksvraag, maar komen daar wel meer in de buurt. Ga voor de vraag stukken naar de kennisbank en kijk bij elk van de vier subthema's!
Eerst Pier Vellinga, hoogleraar aan Wageningen University.
Dan Mariette van Empel, directeur Klimaat en Luchtkwaliteit bij het ministerie van Infrastructuur en Milieu.
Daarna Paul de Graaf, hoogleraar aan de Universiteit van Tilburg.
Hoezo klimaatverandering?
Professor Pier Vellinga van Wageningen University, hield op 9 maart 2012 het openingscollege van het tweede YES! jaar. De lezing staat online en geeft een indringend en helder beeld van de klimaatproblematiek.
Let ook op de ondertitel van het college! De problemen van nu zijn de bron van de werkgelegenheid in de toekomst... Voor je keuze van een vervolgstudie na het voortgezet onderwijs kan die ondertitel veelzeggend zijn! Hier komt een bron van nieuwe werkgelegenheid aan waar je je vervolgstudie op kunt richten.
Klik op deze link om het college online te volgen
Pas op! Het college begint pas na enkele minuten. Zoek even met de schuifbalk naar het begin! Boeiend! Aanbevolen!
In het college wordt verwezen naar het volgende boek: Vellinga, P. (2011) Hoezo klimaatverandering : feiten, fabels en open vragen. Amsterdam : Balans. Hier een link om het boek te bestellen.
Toekomstscenario: Nederland en Europa in 2050
Kijk bijvoorbeeld welke uitdaging Mariette van Empel, Directeur Klimaat en Luchtkwaliteit van het Ministerie van Infrastructuur en Milieu bij je neerlegt.
Het ministerie richt zich op de lange termijn: 2050.
Mariette van Empel biedt niet direct een onderzoeksvraag, maar een gebied waar je je op kunt richten: scenario's voor klimaatneutraal Nederland in een klimaatneutraal Europa.
Senior beleidsambtenaar Rene Goverde, die ook bij het ministerie ban I&M werkt, heeft in vier videoboodschappen deze uiitdaging nog wat verder uitgewerkt. Hij vertelt over het werk van het ministerie bij de vier subthema's van het YES! project. Kijk bij elk subthema om deze videoboodschappen te zien.
Europees waardenonderzoek
Paul de Graaf is hoogleraar aan de Universiteit van Tilburg, afdeling sociologie. Hij leidt het boeiende, langlopende onderzoek naar waardenontwikkeling in Europa, de European Values Study. Paul de Graaf vertelt kort over dit onderzoek en legt de uitdaging bij je neer om zelf waardenonderzoek te ondernemen.
In de jaren zeventig waren jongeren meer geinteresseerd in milieuvraagstukken dan ouderen; wel zijn wat dat betreft verschillen tussen landen in Europa.
Is dat nog steeds zo?
Je kunt hier zelf onderzoek naar doen, bijvoorbeeld door een vragenlijst te ontwikkelen en die te sturen naar mede-leerlingen op de scholen in Europa waar jouw school contact mee heeft.
Het onderzoek heeft een eigen website. www.europeanvaluesstudy.eu
Kijk even of de prachtige Atlas of European Values op school aanwezig is (of door de aardrijkskunde docent kan worden besteld).
Er wordt gewerkt aan een digitale versie van deze belangrijke atlas. Zie hiervoor: www.atlasofeuropeanvalues.eu
Voorbeelden van vraagstukken: Europese waarden, jongeren, klimaat, duurzaamheid
De klimaatverandering maakt het noodzakelijk dat vele, creatieve mensen zich gaan inzetten om een duurzame samenleving op te bouwen. Een samenleving waar de huidige jongeren hun toekomstig bestaan zullen hebben.
In hoeverre speelt dit een rol bij het kiezen van een vervolgopleiding door leerlingen?
Hoe leeft deze problematiek, wat weten jongeren van klimaatverandering en duurzaamheid?
In hoeverre spelen klimaat en duurzaamheid een rol bij het nadenken over hun toekomst?
Wat ervaren ze als ze geconfronteerd worden met informatie over klimaatveranderingen?
Is het voor hen een belangrijk onderwerp?
Krijgt het onderwerp op school voldoende aandacht op de juiste manier?
En hoe leeft het verschijnsel van de klimaatverandering bij jongeren in andere Europese landen en op welke manieren is dit te vergelijken?
Welke vervolgopleidingen en beroepen hebben te maken met duurzaamheid en klimaatvraagstukken en op welke manier? Is hierover toegankelijke en overzichtelijke informatie? Is dit belangrijk? Lopen bij vervolgopleidingen en beroepen inspirerende mensen rond die hier iets zinvols over zouden kunnen zeggen?
Zie voor voorbeelden van onderzoek onder jongeren of naar waardesystemen :
www.fondapol.org; (fondation pour l’innovation politique) A report: 2011, World Youths. A worldwide survey upon 32700 young individuals in 25 countries. It focuses on lifestyles, opinions and prospects of youths from the five continents. download/ read note ( also in English)
www.AtlasofEuropeanValues.eu information about the European Values Study of Tilburg University
Europa en je eigen gemeente
Nederlandse gemeenten kunnen lid worden van zgn. lerende netwerken. Het Covenant of Mayors is daar een voorbeeld van.
Los daarvan houdt in Nederland onder meer de Vereniging Nederlandse Gemeenten zich vanuit overkoepelend belang voor gemeenten met klimaatbeleid bezig. Dus is het mogelijk om raakvlakken tussen je eigen woonplaats en nationaal en Europees beleid te onderzoeken.
Bijvoorbeeld: - Kijk nu eens in je eigen gemeente (onderzoek dat) of daar iets gebeurt dat van belang is voor andere gemeenten in Europa. Iets bijvoorbeeld waar het covent of mayors geinteresseerd in zou kunnen zijn. Of omgekeerd: - Bestudeer successen/vorderingen in andere Europese steden en ga na of en hoe je die in je eigen gemeente kunt introduceren.
Richard van Vliet, senior beleidsmedewerker van der Vereniging van Nederlandse Gemeenten roept je in een videoboodschap op om je bij je Europees onderzoek ook op je eigen gemeente te richten.
De websites die Richard van Vliet in zijn videoboodschap noemt zijn:
Startvragen voor de beginnende klimaatonderzoeker
Wat moet je in ieder geval weten voordat je een betekenisvol onderzoek kunt gaan doen? Wat zijn binnen de klimaat discussie belangrijke begrippen, feiten en theorieën waar je iets over zou moeten weten? Hier staan startvragen voor de beginnende klimaatonderzoeker
Verdiep je in een of meer van de subthema's
De YES! wiki is een groeiende kennisbank voor jongeren die onderzoek willen doen naar Europa en klimaatbeheersing. Laat je bij het zoeken naar een onderzoeksvraag inspireren door een van de thema's:
Urbane samenleving/CO2 neutrale stad
Voeding en landbouw/duurzaam produceren
Verder is er een aparte kennisbank voor methodologie (hoe zet je een onderzoek op, welke tools kun je benutten?
Methodologie voor a.s. onderzoekers
Deelnemen aan het YES! project
Je kunt als leerling op drie manieren deelnemen aan het YES! project:
1. 1 van de 100: Jaarlijks volgen 100 jongeren, bovenbouw vwo, een speciaal studietraject. Je bezoekt belangrijke politieke, bestuurlijke en wetenschappelijke centra, doet een eigen onderzoek en presenteert het onderzoek op de jaarlijkse YES! conferentie.
2. 1 van de 1000: Jaarlijks gaan 1000 leerlingen, bovenbouw vwo en HAVO, naar de grote YES! conferentie. In 2011 is de conferentie in het World Forum in Den Haag. Je ontmoet vertegenwoordigers van belangrijke politieke, bestuurlijke en wetenschappelijke centra, en maakt al tijdens de conferentie een begin met een eigen profielwerkstuk of praktische opdracht.
3. Deelnemen via de YES! wiki: De YES! wiki is een groeiende kennisbank voor het zoeken naar zinvolle onderzoeksvragen, kennisbronnen en onderzoeksmethoden, die je kunt gebruiken voor het zelf opzetten van een onderzoek. Dat binnen een schoolproject, als praktische opdracht of voor een profielwerkstuk.
Wil je alles over het YES! project weten, bezoek dan de projectpagina's
Deze categorie bevat geen pagina’s of media.
