Worldschool studiedagen oktober 2017

Worldschool studiedagen oktober 2017

Er zijn in oktober 2016 drie studiedagen:

3 oktober – Nyenrode Business Universiteit
5 oktober – Instituut Clingendael(CIEP)/Ministerie van Infrastructuur en Milieu
13 oktober – TU Delft

Op alle studiedagen worden de opdrachtgevers uitgenodigd, en is er ruimte in het programma om deze opdrachtgevers te ontmoeten. Pas op! Niet alle opdrachtgevers kunnen op een studiedag aanwezig zijn. Sommige opdrachtgevers verblijven permanent of tijdelijk in het buitenland, of hebben een andere dwingende reden om verstek te moeten laten gaan. Zie het als een PLUS voor de studiedag als je opdrachtgever aanwezig is; er is daarnaast genoeg te halen!

Opdrachten en vraagstukken zijn over deze drie dagen verdeeld. Check welke opdracht of welk vraagstuk je hebt gekozen, en kijk dan hieronder naar welke van de drie studiedagen je kunt gaan.

Inschrijven:
– via de contactpersoon op je eigen school;
– alleen als je een account hebt op www.worldschool.nl en je daar aan een opdracht bent verbonden (anders kunnen we je niet indelen).

3 oktober – Nyenrode Business Universiteit – klik hier voor info over deze dag

H001- Stichting Kolewa (Indonesia): How to prevent and treat burns in children
H003 – Bachi-Amaa Foundation (Nepal): What are the possibilities when it comes to getting adolescents involved in our work for socially disadvantaged children in Nepal?
H007 – Egoli Africa (Uganda): Health and hygiene during childbirth
H008 – Stichting Vrouwen voor Vrouwen (Nepal): A powerful educational programme for the prevention of pelvic organ prolapse
H011- Kaloo Nederland (Somalia): How to combine climate resilience and economic growth in Puntland? Knowledge, skills and opportunities for young people.
H012- Niketan (Bangladesh): Develop subject-specific educational material for mentally handicapped youngsters (ongoing assignment)
H015 – World Experience Philippines (Philippines) : Philippines here we come! Design an emigration package.
H016 – Luma Helpt (South Africa): How can we create a system that encourages mothers to complete their education and become financially independent?
H017 -Vrienden van Turiani – Maternal, neo-natal and infant health
H018 – Vrienden van Turiani – Nursing school at Turiani hospital
H020 – Stichting Egoli Africa (Uganda): Hydroponic farming as climate-smart agriculture?
H030 – Stichting Adamfo Ghana (Ghana): An educative, climate-proof vegetable garden for the Vocational Training Centre for street children in Kumasi, Ghana
W001- Stichting Connected to Namibia (Namibia): Columbus’ egg – a small-scale sustainable poultry farm
W002 – Stichting Egoli Africa (Uganda): Develop a marketing plan for the brick project
W003 – Projects Now (Zambia): How to improve our small-scale microcr system?
W004 – Stichting Helping Hand Moldavia (Moldova): Business plan and marketing plan felt workshop for persons with a disability
W005 – Startup4kids (World): How do you improve socially underprivileged children’s chances?
W006 – Stichting Govos (Bolivia): Het opzetten van een bakkerij voor een educatief centrum
W007 – Adamfo Ghana (Ghana): A reliable savings and investment programme for street children
W008 – Stichting Adamfo Ghana (Ghana): Learn how to start a small food company
W009 – World Experience Philippines (Philippines): Historical approach to solve long term poverty issues
W010 – Smokey Tours (The Philippines): Implementing sustainable help into an unreachable slum
W012 – Projects Now (Zambia): Develop a plan to import powder of Baobab trees to the Netherlands (full assignment follows shortly)
W013 – Stichting 100 Weeks (Rwanda-Jordan): Who cares? We do!
W014 – Jacana Foundation (Zambia): Possible access to cr for entrepreneurs

 

5 oktober – Instituut Clingendael(CIEP)/Ministerie van Infrastructuur en Milieu. Klik hier voor info over deze dag.

I001- Ministerie van I & M (HUGS): Voer een klimaatscan voor je eigen gemeente uit
I002 – Ministerie van I & M (HUGS): Gezocht: Scenario’s voor energietransitie op alle niveau’s
I003 – Ministerie van I & M (HUGS): Draagvlak voor klimaatbeleid (bijvoorbeeld op je eigen school)
I004 – Ministerie van I & M (HUGS): De circulaire gemeente
I005 – Ministerie van I & M (HUGS): Urban Mining
I006 – Ministerie van I & M (HUGS): Grondstoffenrotondes
I007 – Ministerie van I & M (HUGS): Schetsen van een denkbare ‘circulaire samenleving’
I008 – Ministerie van I & M (HUGS): Het einde van bezit
I009 – Ministerie van I & M (HUGS): Business as usual is history?
I010 – Ministerie van I & M (HUGS): het meten van welvaart: Hoe gelukkig is men op jouw school?

Plus de opdrachten die afgerond zijn en waarvan de resultaten door leerlingen worden gepresenteerd.

13 oktober – TU Delft. Klik hier voor info over deze dag.

H002 – Kroy Foundation (Dominican Republic): 3D solutions for development (ongoing assignment)
H004 – Stichting Children of Kilimanjaro (Tanzania): Climate-proof, small-scale agriculture on the slopes of the Kilimanjaro
H005 – Stichting Dordrecht – Bameda (Cameroon) – Smart water solutions for the city of Bamenda and the role of education
H006 – Stichting Faso (Burkina Faso): The roof
H009 – Stichting Faso (Burkina Faso): Pedal power, using human mechanical energy for a saw mill
H013 – Stichting Faso (Burkina Faso): Creating healthy and productive landscapes in Burkina Faso
H014 stichting faso – waste management: from plastic waste to frisbee
H019 – Sanet (Malawi): Designing dew traps for the warm heart of Africa
H023 – Stichting Ben-in-Connection (Benin): How to scale up the use of eco-toilets
H010 – Stichting Ben-in-Connection (Benin): Grow your own multivitamin: a miracle tree in every yard?
H025 – stichting Children of Kilimanjaro (Tanzania): Using the African sun – providing solar energy for schools and health care centres
H032 – Stichting ASAP (Burkina Faso): A cyber centre in a village: using the African sun
W011- Stichting ASAP (Burkina Faso): Develop a business plan for a cyber centre in a village
H035 – Stichting Adamfo Ghana (Ghana): Clean cooking on a biogas installation for 50 people in Kumasi

 

 

 

 

 

 

2017-09-04T10:30:27+00:00